性別與醫學--小鄭醫師部落格

  https://edition.cnn.com/2021/10/29/us/dads-on-duty-louisiana-school-cec   No Longer 'Under the Radar,' Louisiana Black Fathers Group Looks to Expand 'Dads on Duty' as a National Response to School Crime – The 74 美國路易斯安那州什里夫波特（ Shreveport ）的卡普蘭高中（ Captain Shreve High School ）曾飽受校園暴力困擾，打架鬥毆事件頻繁。 2021 年，一群學生家長中的父親們自發組成「爸爸值日」（ Dads on Duty ）志工團體，輪流到校巡邏陪伴學生。 這群爸爸們並非以嚴厲管教為出發點，而是用友善、親切的態度與孩子們互動 —— 講笑話、關心學生、建立信任關係。結果令人驚喜：計畫推行後，學校的打架事件幾乎完全停止，整體校園氛圍明顯改善。 學生們表示，看到這些父親在場，感覺更安全、更受關懷，也更願意收斂衝動行為。許多孩子本身缺乏父親陪伴，這些爸爸的出現填補了情感上的空缺。 「爸爸值日」的成功引起全美關注，成為以社區力量、父親角色解決校園問題的正面典範。   後續發展相當豐富： 成立全國性非營利組織 創辦人 Michael La'Fitte II 將計畫正式升級，成立 Dads on Duty USA 非營利組織，協助其他學校建立同類計畫。拉斯維加斯的 10,000 Kids 公益組織成為第一個正式加盟的分部。 跨州擴散 堪薩斯州堪薩斯市、南卡羅來納州、紐約州雪城的亨寧格高中等地，都相繼仿照什里夫波特的模式，在各自學校推行類似計畫。 持續守護校園 校方資料顯示，爸爸們進駐後大規模鬥毆事件完全停止，學區也因此將校警人數從兩人縮減為一人。 La'Fitte 表示：「我們的腳步從未離開。」 這個計畫證明了父親角色與社區力量在校園安全上的巨大潛力，也成為美國近年難得的跨黨派正面典範   關於 2026 年的具體最新動態，能確認的是： 計畫在全美仍持續 擴散複製 ，佛羅里達州彭薩科拉的松林高中（ Pine For...

https://www.momsforequalparenting.org/p/dads-at-school-the-missing-piece Emma Johnson 所寫的文章 《 Dads at School: The missing piece 》（學校裡的父親：缺席的關鍵拼圖），主要探討父親參與孩子學校生活的重要性、現狀與面臨的挑戰。 以下是文章的中文重點摘要： 1. 父親在學校參與度低的現狀  * 母職為主的現狀：長期以來，學校的家長會、志工活動與親師溝通多由母親主導，父親在校園中的身影相對罕見。  * 社會刻板印象：傳統觀念常認為「男主外、女主內」，或是預設母親才是處理孩子教育與學校事務的主要照顧者。 2. 父親參與對孩子成長的正面影響  * 學業與行為表現：研究與經驗顯示，當父親積極參與學校活動（如擔任志工、參加親師座談會或學校活動）時，孩子通常會在學業成績、社交能力以及行為表現上有顯著提升。  * 提供多樣化的榜樣：父親的參與能為孩子提供不同的視角與互動模式，有助於培養孩子的自信心與安全感。 3. 制度與環境的障礙  * 職場彈性不足：許多父親面臨工作時間不彈性的問題，難以配合學校多在白天舉辦的活動。  * 校園環境不夠友善 / 包含：學校的溝通方式或活動設計有時無意間排除父親（例如預設聯絡對象為母親），讓父親感到不受歡迎或缺乏歸屬感。 4. 如何補齊這塊「缺席的拼圖」  * 學校端的改變：學校應主動建立對父親更友善的環境，例如彈性調整活動時間（舉辦晨間或傍晚活動）、在溝通郵件中同時指名父母雙方，並設計能吸引父親參與的多元志工項目。  * 職場與社會的支持：呼籲企業提供更具彈性的家長假，並鼓勵打破傳統性別分工，讓父親更能無後顧之憂地投入孩子的校園生活。 總結：作者認為，父親是孩子教育中不可或缺的「關鍵拼圖」。打破性別偏見、改善學校與職場環境，鼓勵更多父親走入校園，將能為孩子、家庭以及整體教育環境帶來長期且積極的改變。