性別與醫學--小鄭醫師部落格

 https://bit.ly/3mI5TBj （董平／醫師媽媽） 前幾年「性別運動」在歐美如火如荼進行，如性別自主定義、選擇廁所隨心所欲，「變裝皇后」大量進入校園向學子灌輸跨性意識。跨性別儼然成為流行、進步指標及顯學。 然而，國際社會一片叫好之際，歐美醫療院所卻發現：想要變性的年輕學子以倍數增加，政府及師長才驚覺大事不妙，因為隨跨性別意識而衍生的變性處置，會對未成年者的健康帶來極大的副作用及永久性傷害。 以台灣師法之一的英國為例，有許多學校試圖打破男女二元性別化，也就是「去性別二元化」。推廣及支持者認為，教導學生消除性別刻板印象，可讓學生感覺比較自在，可更自由地探索表達其性別認同，有助推展多元包容價值及防止校園霸凌。 但近年來英國政府發現，接受「性別治療」的英國青少年從2009 – 2010年的97人，增加到2017-2018年的2510人，尤其女孩子，同期間從40人爆量到1806人，10年間爆增44倍，引起英國婦女及平等事務部大臣 佩妮·莫當特（Penny Mordaunt） 關注，兩年前啟動緊急調查青少年尋求變性激增的原因。 調查發現，社交媒體推崇「跨性」及去性別二元化教育，是造成青少年想變性的主要原因。當地媒體報導：「一些教育工作者此前警告，在學校中推廣跨性別問題在孩子們心裡『製造混亂』，鼓勵孩子質疑性別已『成為一個行業』」。事態嚴重到英國教育部今年九月二十四日發布更新「情感關係與 性教育 課綱」指引， 直接建議學校不要在性教育中教授跨性別意識形態 。例如告訴孩子他們是「生在錯誤的身體裡」，這是有害的觀念。並提醒：凡暗示「不符合性別刻板印象」的內容即視為「不同性別認同」，是不利學子健康，學校不得採用此類教材，也不得與提供此類教材的校外機構與組織合作。 當國外性別教育緊急修正，要將有害的去性別二元化及引導跨性別的意識形態內容，從教育現場全面剔除時，台灣教育當局似乎未曾聽聞，仍將英國教育當局已視為有害的「生在錯誤的身體裡」跨性別意識形態植入十二年課綱及教材裡，與國外最新的性別教育方針完全脫節。 國小五年級課本：男生的身體，卻有女生的靈魂。（圖片提供：董平） 高中課本：認同男性、認同女性，或是跨性別。（圖片提供：董平） 更令人膽戰心驚的是，當學校老師為了孩子的健康不願意教授這錯誤的性別（平）教育時，今年剛成立的國家人權委員會委員不僅不詳察，竟欲以其職權將這套含著有