性別與醫學--小鄭醫師部落格

陳怡朱  金鼠年末最熱門的新聞之一，就是女星「雞排妹」（鄭家純）指控台語歌王翁立友性騷擾疑雲。（圖／翻攝自雞排妹ili鄭家純＠Facebook） 金鼠年末最熱門的新聞之一，就是女星「雞排妹」（鄭家純）指控台語歌王翁立友性騷擾疑雲。尤其事發隔兩天，雞排妹一改往日辣眼形象，穿著高領服飾，以贊助廠商身分出席一場電視劇集發表的記者會，桌上擺著兩只「情趣商品—飛機杯」，頓成為眾媒體注目新焦點，事件延燒至此，由性別平等的Me Too運動（由美國女星發起，譴責性侵犯與性騷擾行為的全球性運動）跨入兒少性教育，甚至連立委王婉諭都來參一腳。 王婉諭立委以民眾私訊她：「（雞排妹）在記者會上秀『飛機杯」要怎麼教小孩？」破題，於其臉書洋洋灑灑地講說她如何教育自己孩子認識此一議題，並吸引了一萬個以上粉絲點讚及滿坑滿谷的留言，可見「性教育」對現代父母家長來說，真的是一個非常重要的教育環節啊！ 筆者虛長王委員幾歲，家中兩位學齡中孩子雖不曾問過這個問題，筆者也是第一次見到「飛機杯」，還好有谷歌幫助，否則情趣商品百百種，還真是讓人「不知道怎麼教小孩呢！」 行筆至此，筆者和身邊家長群組心中都有一個大哉問，「不知道『飛機杯』、也沒教過孩子什麼是『飛機杯』？」的家長，難不成就是王委員臉書留言中的那種「鴕鳥心態的恐龍家長」、「只有恐龍才不會教小孩」的「恐龍家長」？ 20210111-立法院全院委員談話會進行特定提案表決，圖為立委王婉諭發言。（蔡親傑攝） 立委王婉諭關於「在記者會上秀『飛機杯」要怎麼教小孩？」的臉書文章，吸引萬名粉絲點讚、留言。（蔡親傑攝） 曾幾何時，教導什麼是「飛機杯」竟然和「性教育」有著正向連結，甚至被劃上等號，若果真如此，情趣商品百百種……，難到要家長每一種都得認識、了解，才能教小孩「性教育」？若這就是性教育，那麼情趣商品店或情趣商品網站，為何還有「十八禁」？讓孩子過早知道這些情趣商品與性行為，對他們的影響是正面的嗎？ 總有派人士主張：家長不要「恐」性，因為孩子早就在網路上「亂學」了，不如大大方方地教！此一論點，恕筆者僅能認同一半！提醒家長不要「恐」性，這是對的，家長無須害怕孩子提問關於性的話題，而放任孩子在網路上「亂學」，更是大人們（政府）的失責，沒有做好網路管制。日前北部某國小6年級男童涉嫌兩度誘騙低年級學弟到廁所性侵、猥褻，他的手機、筆電全是成人網站瀏覽紀錄，震驚社會，就是一...

 https://kairos.news/249247?openExternalBrowser=1 上周三家長團體及同運團體紛紛召開記者會，表示對於《國王與國王》的看法，同運團體的 記者會 有位新北市國小教師出席表態，認為教育實踐上的最大價值，就是培育孩子「看見生活中各種差異的存在，並且明白，每一個人的存在，都是獨特而珍貴的，每一個人都不應該被排除在外。」為了培養孩子有這樣的高度與素養，同運團體不可能捨棄《國王與國王》這本「適合孩子、充滿趣味、溫暖、與教育價值」的好書。 我非常認同「每個人的存在，都是獨特且珍貴的。」這個概念，對此書有高度興趣，可說是困難重重找到《國王與國王》。然而，這本書卻令我大失所望，它並不符合所謂的「性別平等」！ 繪本描述女王統治國家，的確有別於一般男性當國王，對此我予以肯定。但是此書卻醜化女性，女王以霸道的方式出場，並強迫的方式逼王子必須結婚，才能當國王。 其次，王子與公主的結婚，是公主須排隊獻藝，才能被王子選中，性別平等的結婚，不該是雙方互相喜歡的選擇嗎？ 另外，王子當著公主的面，直接嘲諷公主的天生體格。繪本描述來自孟買的公主，氣呼呼地用她優雅的長腿，以最快的速度，衝出了王宮。為什麼呢？因為她手長腳長，王子說她：「天哪！妳的長手臂，在向人民揮手時一定很管用。」 公主體格高大手腳長，請問這是她的問題嗎？強調「性別平等」，重要的價值就是「尊重」，不該因為她的身材、外表就加以鄙視、嘲諷，繪本對於女性的外表指指點點的內容，家長覺得十分不妥。 「每個人的存在，都是獨特且珍貴的。」試問這份獨特、珍貴，僅限同性戀者、同性戀家庭的小孩嗎？不包括兩性、外表、身材嗎？ 試問推薦此書的國小教師、同運團體，也認同王子高高在上，對公主出言揶揄、嘲笑公主的行徑嗎？或是期待小一學童仿效王子，在同儕間養成對同學外表品頭論足的習慣呢？ 此繪本也有許多「不尊重」女性的內容，且未多作導正的註解，它確確實實地呈現性別不平等的內容，怎麼不見捍衛女權的糾察隊撻伐？還是說，因為描繪出同性戀結婚，大家就歡天喜地、祝福快樂幸福美滿結局，集體摀住耳朵，聽不見王子言語諷刺公主？ 小一孩子模仿力强，若沒有成人可以伴讀，如此的負面言語表達，就會影響孩子的思維，並視為理所當然。有關王子不尊重公主們的行徑，整本書徹頭徹尾都沒有任何的解說或交代。身為家長的我認為，此繪本不適合作為小一新生的贈書，...

郭安然  https://www.storm.mg/article/3021998 昨日立法院群賢樓前，數個NGO（非營利組織），包括婦女新知、勵馨基金會、人本基金會等，知名長期關注人權議題的大型社福團體，群聚抗議家長團體們反對教育部發送同性戀童書「國王與國王」給小一新生。他們認為反對者是不具性平意識、保守、不讓孩子接受「多元家庭型態」教育，甚至有自稱現職老師者，認為此書很適合小一學生閱讀，可開拓多元視野，不至去排擠同志孩子的生存空間。 筆者想要問，這些團體出來發言的人，真的閱讀過「國王與國王」這本書嗎？書中的王子，必須在結婚後才能繼承王位，成為國王，這是要教孩子歧視單身者嗎？女王逼迫王子「面試」結婚對象，幾位來自不同國家的公主，唱歌劇的胖嘟嘟公主、紅髮嬌小（跟貓站起來差不多高）表演雜耍的公主、戴著眼鏡闊嘴的綠衣公主、手長過膝黑皮膚的高大公主⋯⋯有的莫名唱完歌就被請出皇宮，有的被嫌不夠有趣，有的有趣但不喜歡，高大公主甚至被揶揄「手臂很長，向人民揮手很有用」，憤而離去。 《國王與國王》繪本封面。（資料照，取自博客來） 每位公主都被繪者畫成了書中的丑角，直到最後一位有著金色長髮，身着花洋裝，看起來終於正常一點的公主，卻被身旁深紅頭髮、身材挺拔的哥哥比了下去，只能在一旁打哈欠，成了花瓶角色。 這樣的繪本，在我看來對女性一點也不尊重。不只物化女性成為可被挑選的商品，還醜化女性（女王其實也被醜化成虛榮的逼迫者）。難道只因為是同性婚姻書籍，就值得被力捧? 不選擇女性選擇同性，就是平權? 那麼父權般地「選妃」，是性別平等的適齡教育嗎？不可排擠同性性傾向者，卻可以排擠太胖、太矮、太高的人嗎？試問，為了支持而支持的你們，是否忘了初衷?

  （陳怡朱／社團法人台灣全國媽媽護家護兒聯盟理事長） https://kairos.news/247280  滑坡效應（Slippery Slope Effect）：不符合倫理規範行為如同溫水煮青蛙。示意圖。（圖片來源：123RF） 最近 教育部 送國小一年級新生一本違反「性別平等」、充滿傳統與父權的同志議題童書─《國王與國王》。書中主題為同婚，但整本書貶抑女性、且完全不符合性別平等之精神，再次提醒全國家長：同婚滑坡已開始！ 這本書描述一位強勢的皇后，要求王子當國王前必須成婚。她邀請數位公主到皇宮表演才藝讓王子挑選，並對她們品頭論足，非常不尊重女性。而兩個王子未經相處及瞭解就閃婚，婚姻好似只去鄰家喝茶聊天一樣，太過輕率。 公主表演才藝讓王子挑選，哪來的性別平等? （圖片來源：陳怡朱，翻攝自《國王與國王》繪本） 以上情節充斥了滿滿父權及不符合時代的老舊觀念。男性高高在上，對女性有駕馭選擇權；結婚的才能當國王，國王有無能力也無所謂；不僅歧視未婚者，且忽視能力的重要。 家長就納悶了，這本書既不尊重女性又充滿對單身者的歧視，哪裡符合性平教育指標？難到性平教育只在乎同性戀者，所有對婦女的不尊重及歧視都無所謂了？就如同顧燕翎教授所說， 「親愛的，我們在台灣把女人變不見了」！ （「婦女」、「兩性」、「性別」中的女性人──百年回顧） 除了這顯而易見的「滑坡」，其他的大小滑坡落石也在進行中：首當其衝第一波，多元性別教育。禁談「兩性」的教育讓孩子搞不清楚自己是男是女，國外資料顯示， 多國的性別不安青少年增加 。在台灣， 某次醫學會議 中，有醫師報告，台灣已經有小五女生開始注射青春期阻斷劑，準備變性。未來想要變性的孩子是否會如國外逐漸增加，我們可繼續觀察下去。（註：由於青春期阻斷劑會降低未成年者的智力、及可能會造成骨質疏鬆，這種藥物是否適合施用在健康的未成年者仍極具爭議。）同志教育的影響，也早有人 現身控訴 ，她因同志入班宣導教育而被誘導成同性戀者。她，呼籲國中小教育中不宜置入同志教育。這第二波教育滑坡是家長最擔心的。 第三波，積極倡議開放同性人工生殖。二年前的 2018.11.03民視公投辯論會第一場，簡至潔表示：（台灣）現在，已經有上千對同志伴侶等著要生孩子。美國資料顯示，買精生子中，33%為女同性家庭。因男性的不孕症治療效果愈來愈好，異性不孕夫妻已不太須要接受捐...

醫學的真相 大腦對A片的反應篇 看A片可以紓解人們的慾望，且不會有任何負面影響嗎？ 聰明的你是否知道：A片對大腦的影響，跟毒品很相似？！ 請花三分鐘看這支影片，為自己做最好的選擇！ 下次有人再告訴你"看A片無害"時，一定要傳這個影片給他看，讓他瞭解全套真相。 https://youtu.be/yRHlpTUhz44

潘紫燕 / 教師 https://www.storm.mg/article/1853323 前新聞報導，老字號的國立台灣師範大學求新求變，為建構友善校園，決議設置性別友善住宿樓層，率國內大學之先例，試辦 「男女同層、不同房」 的宿舍模式，預計明年實施。在少子化的時代，學校須求新求變才能生存，這我們可以理解；但一味附和性別議題潮流而把學生安危置於不顧，卻讓家長圈一片嘩然。 孩子去外地求學，學習固然重要，安全才是父母第一考量。國外一些性別友善設施導致的「不友善」後果，已有人提出檢討的呼籲 ∘ 這些國外罵聲不斷的措施，臺灣師範大學師長不去多加了解卻整套搬來，讓家長對學校當局教育及照顧學生的能力出現質疑 ∘ 男女混宿者可能因環境關係不易自我節制。《美國大學健康雜誌》（ Journal of American College Health ） 2010 年的研究指出 ，美國五間大學共 500 位學生中，男女混宿者在一年內擁有三位以上性伴侶的比例為單一性別宿舍的 2 倍，且大量飲酒的可能性高於單一性別宿舍 2.5 倍。 類似的性別友善設施也是問題不斷。《星期日泰晤士報》根據資訊自由法例（ freedom of information (FoI) laws ）向市政府取得的資料顯示， 2017-18 年間，在市政府轄下公眾泳池及體育館共收到 180 宗性侵犯、性騷擾及偷窺案件的報告，當中 134 宗在更衣室發生，其餘 46 宗分別在泳池、球場、走廊、停車場或不肯定確切地點發生。並非所有事件均有報警。而在那 134 宗在更衣室發生的風化案報告中，近九成（ 120 宗）在 不分男女的更衣室 發生，只有 14 宗在男或女更衣室發生。數字反映性別友善設施對女性並不友善。 性別友善廁所也是女孩的夢魘。女權組織威爾士婦女之聲（ Women’s Voices Wales ）表示，學校更糟的是，學校的性別友善政策使女童易受傷害，美國喬治亞州一所小學 2017 年驚傳 女童在廁所被性侵 。帕夏 · 湯瑪士 5 歲的女兒回家後告訴她「下體很痛」，追問之下發現，女兒在廁所被一名男同學性侵。但校方告訴湯瑪士，這名涉案的男同學是「性別流動」者（ gender fluid ），原則上不會讓涉案的男同童退學或是阻止他進入「自我性別認同」的廁所。湯瑪士憂心且憤怒，認為...

醫學的真相 性別光譜篇 什麼是「性別光譜」呢？ 究竟「性別光譜」是從何而來呢？ 就讓我來告訴大家醫學的真相， 原來，性別光譜「毫無醫學根據」！ 請花三分鐘看這支影片，保證拆穿性別光譜的謬論 下次有人再告訴你「性別光譜」， 相信聰明的你，一定可以有判斷力。

教小孩勇敢變性，卻不顧慮小孩的健康，這樣對孩子真的好嗎？ 聰明的你是否知道：跨性別激素會致癌？！ 請花三分鐘看這支影片，為自己做最好的選擇！ 下次有人再告訴你"跨性別沒有健康問題"時， 一定要傳這個影片給他看，讓他瞭解全套真相。  

潔心   2018-12-23 05:30  https://www.storm.mg/article/736777 發會主委陳美伶11月21日表示，最快自2020年全面換發晶片身分證；屆時性別就可能不外露，同時還會保留數字「7」給「跨性別」人士使用，在重視人權初衷下，卻可能會埋下傷害兒少的隱憂。 從生物學角度而言，性別(Sex)是懷孕第八週時就由染色體決定，只有男女兩種，男女生理上有6,500種以上的差異，不論是賀爾蒙治療或變性手術，都無法使人變成另一個性別。而極度罕見的性發育障礙（DSD，俗稱雙性人），是先天缺陷需要治療，並不構成第三性別。 「性別不安症」(Gender Dysphoria)指健康男女相信自己是另外一種性別，這是一種思維的混亂，是需要被大眾了解與接納的精神疾病。他們需要專業治療、諮商輔導與支持，大眾需要對其有「科學上的理解」與「情感上的同理」。 同卵雙胞胎的基因幾乎100%完全相同，若其中一位是跨性別者，另一位也是的機率只有28%，表示有72%的同卵雙胞胎不會同時有”變性慾”，足見跨性別並非天生註定，主要是受外在環境影響。 根據「精神疾病診斷準則手冊」DSM-5，多達98％的性別混淆(gender confused)男孩和88％的女孩，在自然度過青春期後都會接受其生理性別，困擾不會持續。(American Psychiatric Association：Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders，Fifth Edition，Arlington，VA，American Psychiatric Association，2013（451-459）。請參閱第455頁：性別不安的持續率。) 因此兒童性別認同問題權威Kenneth Zucker博士，堅持要先幫這些孩子回復生理性別認同，以免將來變性後後悔終生。 當兒童被診斷為性別不安後，可能會在十一歲時給予青春期阻滯劑，並且在青春期間開立男性/女性賀爾蒙藥物扮演異性，這些藥物帶來了骨質疏鬆、心血管疾病、高血壓、血栓、糖尿病、癌症等高度健康風險。變性手術切除健康的乳房、卵巢與陰莖，也可能讓孩子永遠絕育。這些變性治療完全不符合兒童最佳利益！ 根據瑞典長達30年研究追蹤，跨性別者的自殺率是普通人...

性教育當然要教，但請教完整。性病不是只長在性器官， 光教保險套有什麼用啊？梅毒全身皮下都會有細菌， 只有包成太空人才有用是吧？！

https://kairos.news/111302 青少年婚前性行為嚴重傷害大腦功能！臉書粉絲專頁「守護台灣」發文指出：在一項控制其他變因的研究中，有性經驗的青少女，比起沒有性經驗的同儕，憂鬱的傾向高出三倍之多；有性經驗的青少男，比起其他沒有性經驗的同儕，憂鬱的傾向高出兩倍之多。他們舉美國青少年為例，有1/4感染性病，青少年認知自己感染性病時，他們因此罹患憂鬱症的比例，遠遠超過沒有得到性病的青少年。 更驚人的是，有性經驗的青少女自殺的企圖，是沒有性經驗的青少女的三倍；有性經驗的青少男有自殺企圖，是沒有性經驗者的七倍。他們建議將Hooked所寫的《大腦說：性不性，有關係》列入國中健康健慾延伸閱讀教材，作者解釋為何「男女授受不親」？因為催產素 (oxytocin) 讓女性對親密接觸的人產生了信任感。 書中舉加州大學神經心理學家盧安﹑布里曾丹(Louann Brizendine)曾提出的一個數據，從實驗中讓我們知道，和別人擁抱20秒後，催產素就自然地在腦中釋放，強化兩個人的聯結，並且啟動安全感的迴路。作者呼籲女性朋友，不要隨便接受男人的擁抱，除非妳打算要相信他。撫摸、凝視、正向的感情互動、親吻以及性高潮，都會促使女性的大腦釋放催產素，這樣的接觸，可能會打開大腦中浪漫戀愛的迴路。 當一個人處於活躍的性關係，並且擁有多個性伴侶，會傷害這個人與他人建立健康、成熟以及長期關係的能力，特別是對於一個健全、穩定的婚姻來說，更為真實。還有研究顯示，婚前發生性行為，婚後較高的離婚率，兩者是有關連的。這提醒大家在眾多的因素中，一個人以丈夫或妻子的身分互相聯結的能力被破壞了，導致伴侶難以履行婚姻的誓言，甚至需要諮商介入，如果不及時面對，可能帶來婚姻的危機，甚至導致離婚。

奧譜.卡思/醫生 https://kairos.news/104216 日前伴侶盟抨擊健康與教育育達丙版內容不當( https://bit.ly/2HvPoEn  )，筆者看完其評論後反倒樂見課本在性別議題上終於出現符合科學實證的內容！課本寫「不能負責就別懷孕」、「未成年性行為有一定的危險性」等客觀有科學根據的字句，伴侶盟批評：「用威脅的口吻警告兒童不要進行性行為」。姑且不論該盟似贊成兒童性行為的立場，筆者不禁想反問:香菸盒上面的健康警語「吸菸有害健康」、「吸菸導致肺癌、肺氣腫」是不是也應該要拿掉呢？和抽菸的危害相比，兒童性行為的危害嚴重得多！其實懷孕無論對於夫妻、情侶、未成年孩童都是非常重大的生命事件，必須謹慎看待，課本嚴肅的字句就是要建立學生謹慎看待的態度！ 「性行為最好在婚後才發生」雖然在同運主流的民進黨執政下顯得相當政治不正確，卻早已充份經過「世代研究 (cohort study)」、「性病防治醫學」以及「腦神經科學 (neuroscience)」的研究證明。橫跨數十年大規模的世代研究( https://bit.ly/2GZiYkQ  )大聲地告訴我們：婚前沒有性行為者離婚率最低、婚前只有一位性伴侶者離婚率次低、婚前性伴侶越多者離婚率越高！伴侶盟鼓吹的婚前性愛觀，正是毀滅未來婚姻的捷徑！其實「伴侶」盟一向鼓吹性關係不必「忠貞」，最神奇的是這名不符實的團體推動「民法婚姻」釋憲案大法官竟然買單！ 以「性病防治」而言，愈早發生性行為，有愈多的性伴侶數目就會有更高得到性病的風險。ＣＤＣ數據顯示16歲以前就有第一次性經驗的女孩30歲時有58.1%擁有超過5個以上的性伴侶，只有10%的女孩維持同一個性伴侶；然而超過20歲以上才發生第一次性行為的女性，只有15.2%在接下來幾年會超過5個性伴侶，但高達52.2%的人維持同一個伴侶。鼓勵提早發生性行為不利性病防治！( https://bit.ly/2JEBDE4  ) 「腦神經科學」研究顯示：每一次做愛或是親密的肢體接觸，腦內連結會產生、加強。而當關係結束時，因為腦內連結破壞的關係，帶來混亂與痛苦。相處愈久連結愈強，強連結斷開造成的傷害遠大於分手的遺憾，性行為帶來的強連結印痕會存續多年，將阻礙未來建立健康關係的連結過程。這種連結的能力深植於大腦最深層、最根本的部位，一旦受到傷...

洪志和／高雄市家長協會理事長 https://tw.news.appledaily.com/forum/realtime/20180306/1309020/ 日前拜讀由顏正芳醫師與劉育豪老師所撰 「民進黨高雄市長初選參選人如何看校園性平教育？」 一文，身為家長，也是高雄市家長協會理事長的我，不禁想提出不同的看法與意見。 首先該文把反對「變相的、催熟式性平教育」的人或家長，打成少數保守基督徒所為，此言並不公允。基督徒在台灣比率大約5%，但幾乎是所有家長均不認同這種變調的性平教育，怎能抹黑成這些基督徒在主導？況且不同看法或是看法比較保守，難道就是阻礙或退步？這也是此文最大的問題。 再者，該文特別批評到兩位參選市長的立委，讓人不禁聯想，在這民調敏感時刻，發該文意圖左右選情，究竟為何？ 首先，該文批評趙天麟立委所主張的「性平教學要均衡，須由教師、家長共同決定」，「難道他若當上市長，要讓學生們所接受的性平教育，是不主張性平、不進步、走回頭路的內容？」在此我們不禁要問，為何家長為自己孩子參與教育，就是不主張性平？不進步？走回頭路呢？難道家長的價值，就只有鈔票和選票嗎？如果台灣的教育還是由某些自以為是的學者來挾制家長的參與，這樣的霸權教育觀，誰敢信任？誰敢把孩子交給這樣的教育？況且從趙立委的原本發言中，他也不過主張平衡，並不否定學者的參與，不知為何該文作者如此跳腳？ 再者，該文引用管碧玲立委的發言「要將西方對於性行為的價值納入台灣的性別平等教育中，應「更為審慎」。但隨即批評管立委「難道管碧玲是要主張台灣應該廢掉《性別平等教育法》，重新回到過去男尊女卑、沒有多元概念的舊社會，」從該文所引用的管立委言論中，並沒提過要廢掉該法啊！二位作者直接做此推論，公允嗎？ 綜觀此文，好像只要與該文作者在性平教育上有不同看法或意見的，都是不對的。因此，筆者不僅無法認同該文作者的言論，想必絕大多數家長也不能認同。為何對性別教育看法不同就要被貼標籤，就要被歸入保守反動？更何況，家長們要的只是「適齡的性平教育」，家長才是最有權利與義務關心孩子教育的人啊！為何該文要將家長們及兩位立委醜化呢？ 現在，全國家長已經覺醒，隻手遮天的時代已經過去。盼望對於性平教育可以有更多的聲音與討論，不論家長或學者都能夠被重視，如此家長才能安心的把孩子交給學校，而不是用僅剩的選票與鈔票來唾棄這一切！

Taiwan Protection  2017年10月07日  https://www.upmedia.mg/news_info.php?SerialNo=26113 某特定團體比家長更有權利參與性平會？本文回應上報10/5的報導【 反同踢鐵板　北市定調：性平會家長代表「不限家長會」 】。 基於尊重家長團體對性平教育的關心，台北市教局育於 2017/5/2 台北市議會承諾將開放四席家長席次給家長團。近日性平委員會完全不理會台北市議會的決議並且表明不採納，社民黨苗博雅與台北市議員簡舒培更表示，家長進入性平會是一種教育的退步，質疑家長是否所擁有的「教育權」，並且要求家長應該要接受性平教育，甚至還有學者提出：家長應該要放下「家長」的身份。筆者身為長家，並且長期參與家長會與關心教育，故寫本文成為回應。 一、教育權是父母的天賦人權 首先我們要思考的是：父母從什麼時候，開始擁有教育權？是孩子長大，上學以後嗎？不，是更早，甚至早到每個小孩還在母腹的時候，教育權就開始在施行了。 有些母親會在腹部放在一個耳機，讓胎兒聽音樂，進行胎教；會想辦法調整自己的生活作息，讓嬰兒出生時也會有好的生活作息，甚至為孩子會禁口，用身教來讓小孩有好的身體。 父親亦同，提供應有的食品營養補充外，為了讓出生的嬰兒有滿滿的愛，每天回家的時候，不管多累也要抱抱老婆，讓老婆擁有滿滿的愛也成滋潤胎兒精神養份；不管多累也要低身對在太太腹部內的胎兒上耳語、唱歌，好表達父親的愛。 出生後亦是如此，除了把屎把尿，熬夜餵奶，有多少的父母買了多少教育類的玩具，來協助孩子的大小肌肉的發展、利用圖象與音樂來刺激腦部與智能的發展。父母互動以及小孩的互動、家庭的關係，也成為孩子身教，建立孩子最基礎的人際觀且形成孩子的社會觀。 父母是上天給每個孩子的第一對老師（讓他從男女兩個不同觀點來看世界並且在其中，找到平衡與成長），因此，我們說的是「教育權是父母的天賦人權」、並且「 有父有母也是每個小孩的天賦人權 」。 不管有沒有學校、政府或是某些自認為是「專家」特殊團體，除非可以証明家長有不適任的情況，不然，沒有人有資格從家長的手中拿走家長的教育權。   二、學校擁有的是父母的信任與託付 那學校呢？我們從社會的發展來看，最...

易筱成／「守護台灣」成員https://tw.appledaily.com/new/realtime/20170622/1145742/   性別平等教育不斷出現爭議的時候，教育部性別平等委員會委託於民國104年4月1號開始到105年3月31日期間進行的 「青少年性教育及情感教育倡議案實務訪查計畫」 的成果報告完成進入到委員會各組，筆者檢視推敲這份報告之參考文獻和研究推論，發現其內容不僅未盡到學術研究需要客觀呈現之責，反而為特定推動特定性教育意識形態而設計。 此份報告卻成為推動國內性平教育相關活動的依據，按照其令人疑竇之結論相關的推動，是否讓校園的孩子和教師再次陷入成為性別改革實驗當中呢？  檢視這份報告的結論充滿爭議，分為兩點（內含五項）具體陳述： （一）充滿先入為主觀念的研究案，專業何在？  1. 報告案在P.2提到實施性教育和情感教育的爭議時，再次提及《青春水漾》這部影片的爭議，只表達引發家長與團體的恐慌，但是卻未提及當時家長爭議的地方在於給國小、國中的孩子觀看，在尚未成熟的判斷力和性驅力下，將引發模仿導致孩子身心的受傷，監察院糾舉甚至可以分級為限制級的影片，此事件是內容是否適齡的問題，但很遺憾的，在研究當中，只以恐慌一詞粗糙帶過，忽略教材影片是否適齡的問題，也再次以「恐慌」一詞粗糙地刻意忽略家長之愛護孩子的心。 2. 在研究案中P.10的各國性教育與情感教育實施探討所選擇的兩個國外的國家，其中一個為瑞典，而其選用的是性學協會的教材《可以真實感受的愛》做為參考，提到對於青少年在10-13歲時教導青少年身體的發展、性病、同性戀、戀童癖等主體。在13-16歲時教導愛撫、性別角色的不同觀點、婚前性行為、婚姻以及家庭主題，包括不生小孩的文化、墮胎、色情、賣淫、愛滋病、安全的性以及可以得到進一步資訊的場所。採用這樣觀點的文獻資料來研究發展台灣的性教育，對於目前少子化嚴重以及離婚率為亞洲第一的我們來說，其方向實在令人擔憂。 3. P.61中，結論一中提到「所有專家及超過九成的師生及家長均認為性教育及情感教育是重要的。」但從研究數分析我們可以各別看到（見表1）： (一)全體學生認為青少年性教育與情感教育應包含內容重點排序為(P.50)：(1)青春期身心發展。(2)情感表達及情緒管理。(3)交往關係與維繫。 (二)教師則為(P....

奧譜．卡思／家長、醫師、非基督徒 https://tw.news.appledaily.com/forum/realtime/20170524/1125067/ 性教育是親密關係的教育，當中最重要的是情感教育！ 當今的性平教材捨棄情感教育大量著重在性探索教育以及同志教育，是高度爭議的性教育，因為不注重98%異性戀的需要，卻偏重在2%同性戀者，是嚴重的本末倒置。這是因為編教材的人不是教育專業工作者，而是激進社會運動者（他們不具備教育專業，更沒有適齡教育的觀念）！ 性平教材教導只要當下合意的性愛都很美好，都該被尊重與祝福，這是最根本的錯誤！ 「性」是中性的，可好可壞，視情境而定。在長期穩定忠貞的兩人親密關係當中，性是美好而重要的。但在純粹滿足慾望而無感情基礎的性則是有害身心甚至非常糟糕的。 課本應該協助學生建立正確的價值區別觀念，讓學生有技巧與能力追求並達成在長期穩定的兩人親密關係中真正享受性的長期美好，同時避免氾濫甚至高危險性行為帶來的壞處。即便是同性戀伴侶也應該以建立長期穩定封閉的關係為目標，而非國內同運團體所鼓吹的開放多人、短期甚至隨機的性關係，不是嗎？所以，即便同性戀者也需要「情感教育」，而這卻是當前教材付之闕如的！ 以食物來比喻，我們會教導孩子怎樣的飲食形態是健康的是好的，而非只要吃你喜歡吃的都應該被尊重、被祝福！告訴孩子正確飲食的好處之餘，更要告訴他們錯誤的飲食形態會對於健康帶來的威脅與風險！ 當我們教導孩子保護自己，不可碰觸菸酒毒品，我們告戒孩子菸酒毒品造成的危害、以及如何避免與拒絕菸酒毒品！孩子們不需要去實驗探索菸酒毒品，還是可以拒絕菸酒毒品與尊重那些沾染菸酒毒品的「人」或者「更生人」。難道老菸槍和毒蟲這些對菸毒最熟悉的人，才最懂得尊重？ 同理，教導孩子懂得保護自己免於「性侵害」、「性騷擾」，需要的是讓孩子懂得界定與捍衛自己的身體界線的技巧方法以及遇到不幸如何求救。性解放、性探索、性實驗，根本無助於減少「性侵害」、「性騷擾」！難道性經驗最豐富的性工作者就不會遇到性侵害、性騷擾了嗎？他們遇到的才多咧！ 同理，教導孩子尊重不同性傾向、不同性別氣質、不同性別認同的同學，需要讓孩子懂得尊重一個人的基本的人格尊嚴與價值。同樣不需要去教導孩子進行性解放、性探索、性實驗，更不需要去學習嘗試當個同性戀或者跨性別！ 當目前的性平教育教導孩子「性」，是鼓勵他們早期性探索...