大家可能都誤讀了《穿裙子的男孩》的意涵

貓頭鷹／讀書會帶領人
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我非常喜愛繪本，好的繪本令人愛不釋手，但是如何引領孩子進入繪本，而非停留在外在的故事情節，就考驗大人為孩子導讀時的智慧了。

懂繪本的人，看完《穿裙子的男孩》，心裡何等心疼主角丹尼斯，12歲的他，自從媽媽離開後，內心非常失落，但因爸爸絕口不提和媽媽有關的任何事情，丹尼斯對媽媽的想念，只能藉著媽媽穿著黃色洋裝的照片，連結對媽媽的記憶。所以，要體會本書重點在前半的這段伏筆，後面的情節演變都是以另類幽默的方式，期待處理丹尼斯這份思念媽媽的情緒。

提出質疑的龍安家長發現本書推廣單張特別貼在廁所內，圖書館希望引人注意，家長才會去查教育部性平網，標示本書適讀年齡為15歲以上，所以提醒校方國小圖書館適合陳列此書嗎？未料引發風波。

在此，我還是回到繪本導讀角度來看此問題， 本書之所以設定年齡，原可能是：恐怕國小讀者年幼，讀後僅留下模仿男生穿裙的情節；然而近日報導，令人感嘆，連大人都糊塗了，《穿裙子的男孩》之內涵，豈要校長帶頭穿裙？竟有不少人按讚，這實在大大貶低了作者大衛．威廉斯的著書原意。我真的很不希望接下來，出現閱讀本書的學習單，是男生穿裙變裝秀等粗糙的延伸學習，唉。

作者在尋找懂這本書的讀者──爸爸媽媽對於每個成長中的孩子，如同生命之船擁有穩定的錨。健全的家庭永遠是孩子心中的渴望。況且，根據壓力指數，失去至親是人心中最大的痛。所以，如何陪伴失去至親的孩子？誰來細膩的疏導他們的情緒？該反省的是大人，除了自家的父或母(當然他們可能比較辛苦，因為得先能健康的的面對自己失落的情緒)，是否其他人願意適時伸出溫暖的雙手？牽著無助的小手走一程，然後他就能穩步前進。祝福可能在你我身旁的丹尼斯。